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畢業于天津工業大學，從事一線教學四年，深入研究初高中語文各階段教學模式，參與多年語文中高考解析，進行考試變化研究和。能夠及時把握高中語文考題考點方向變化，熟悉語文高考命題模式，能夠緊跟高考命題趨勢進行針對性教學，課堂氛圍輕松，提倡因材施教，可成被同學評為“不可不上的語文課”，對學生基礎知識的認知和能力的提升具有獨特的方法。