韓語學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會感覺很難，但是只要堅持下來，最少一個月之后，當(dāng)你再去看個星期學(xué)習(xí)的東西，就會覺得非常簡單，這就是所謂的入門，小編為大家找來了韓語學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容介紹，有需要的學(xué)員一起來做個相關(guān)的學(xué)習(xí)了解吧。

1.在紛繁復(fù)雜的語法中尋找規(guī)律。

建議以標(biāo)準(zhǔn)韓國語冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個側(cè)重，基本不會重復(fù)，而且非常實用，會一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語法穿插進(jìn)去，在比較區(qū)別時加入例句的對比。這些是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時候又會發(fā)生混亂。“忘記”是非常正常的情況，語言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過程，建議學(xué)員有一本自己的語法手冊呢。

2、了解韓國人的語言習(xí)慣。

對一個韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個，有的時候全憑個人習(xí)慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。

同時，韓國人還習(xí)慣長定語的形式，對于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時間、地點狀語，這些詞后面通常都有個?，然后找出定語部分標(biāo)示出來，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說來，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個部分的標(biāo)志。最后提醒一點，如果句中定語過長，可以在翻譯時把它提出，單獨成一句話，這樣就方便理解句義了。

3、應(yīng)用時間療法。

有時對于某些語法，實在感到混亂時，可以暫時不用理會，先將它記錄下來，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過了一段時間之后再回過頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時間神奇的力量啊，給了你的大腦一個理解吸收升華的過程，還有就是語言各個部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

4、明確學(xué)習(xí)語法的目的。

語法是為語言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語境中學(xué)語法，也不要怕出錯，被人糾正的語法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會再犯的錯誤。明確了語法規(guī)則，就趕快找個人練練，寫篇文章試試吧。