少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的年齡
發(fā)布時(shí)間:2019-03-21 14:16:04 已幫助:701人 來(lái)源:北京百特英語(yǔ)
隨著家長(zhǎng)們對(duì)孩子英語(yǔ)教育的重視,很多家長(zhǎng)從小就要給孩子報(bào)名各種各樣的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,那么少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí),要從哪個(gè)年齡段開(kāi)始最為合適呢?小編為大家找來(lái)了具體的內(nèi)容介紹,一起來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解吧。
以上就是小編為大家找來(lái)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的年齡相關(guān)內(nèi)容介紹,家長(zhǎng)們可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的了解,6歲之前是孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的時(shí)間,0-12歲之間是孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間,想讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò),想要了解更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以繼續(xù)關(guān)注小編,北京百特英語(yǔ)為學(xué)員設(shè)置少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程,歡迎學(xué)員咨詢了解。
孩子在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言上有著成年人無(wú)法超越的優(yōu)勢(shì)。成年以后才開(kāi)始學(xué)第二語(yǔ)言的人,他們?cè)谥v第二語(yǔ)言時(shí)往往會(huì)帶著母語(yǔ)的口音。越來(lái)越多的教學(xué)實(shí)踐和研究似乎都在表明,學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該從低齡化做起。
開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的年齡越大,他們對(duì)這項(xiàng)語(yǔ)言的掌握程度越低。
6歲之前是孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的時(shí)間。聽(tīng)英語(yǔ)故事,磨耳訓(xùn)練,在孩子越小的時(shí)候進(jìn)行越好,比如2歲的孩子聽(tīng)故事不要要求掌握故事情節(jié),模仿發(fā)音,更多的在于培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,這是一個(gè)重要的熏陶。家長(zhǎng)能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持陪伴孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)故事親子閱讀,培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)和閱讀的興趣,是一舉兩得的事情。
0-12歲的孩子更容易接受不一樣的語(yǔ)言文化。
教育學(xué)家指出,4歲是少兒英語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間,這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素,這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)美式思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng),無(wú)論教什么都能做到“照單全收”。語(yǔ)言的學(xué)習(xí),是需要長(zhǎng)時(shí)間的詞匯量累積,孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ),有利于詞匯量的積累,提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。
英語(yǔ)思維的建立要早
相對(duì)于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成,美式思維很難建立的現(xiàn)實(shí),很多教育專(zhuān)家都認(rèn)為4--8歲是孩子學(xué)習(xí)第二母語(yǔ)的時(shí)間。但是如果超過(guò)這個(gè)年齡段之后才進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)中很容易受到中式思維的干擾,最后就會(huì)演變?yōu)椤坝h互譯”,嚴(yán)重影響孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
為什么要專(zhuān)門(mén)提出來(lái)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間呢?
因?yàn)檫@點(diǎn)對(duì)于給我們什么時(shí)候應(yīng)該開(kāi)始給孩子啟蒙學(xué)英語(yǔ)提供了最基本的理論依據(jù),也是貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,耳聰目明。而且,少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用,“從小”學(xué)英語(yǔ)的孩子,語(yǔ)言基礎(chǔ)更扎實(shí),能輕松的與小學(xué)階段的英語(yǔ)教育進(jìn)行“對(duì)接”。