部分

 題型：學生需要閱讀公共標識語、簡短信息、通知或留言等較短的句子，并在理解句子含義的基礎上對相關信息進行邏輯分析。學生需要讀懂原文并找到關鍵詞即可。

 切忌找相同詞：

 考生經常不仔細閱讀，直接選擇有相同單詞的一項作為答案，例如標識中Money，選擇答案也選擇有該單詞的選項。其實往往這一項都不是正確答案，出題人要考察的與此同類型的詞匯。還有一些考生選不出正確答案緣于詞匯量有限。學生在校學習的教材與劍五考試所要求的詞匯有很大差異，如果考題中的詞匯不認識，自然也就讀不懂標識了。

 第二部分

 題型：學生根據某一主題，選擇合適的詞語完成相應的句子。學生需要根據一些相關詞語用法，時態，短語，句型和表達等進行正確的選擇。此項是詞匯和語法的重點測試。

 切忌翻譯成中文再做題：

 母語為中文的學習者做題時，常常先將英語翻譯為中文再挑選答案，其實這種做法是不正確的。觀察很多考題就會發現，一旦將考題翻譯為中文，三個選項都是說得通的。因此想做對這部分的考題，切記注意句子前后部分的搭配，建立語感。

 如：Goria thinks footbal is the most _sport she plays.

 A.favourite B.interesting C.nice

 逐詞翻譯成中文，選不出答案，但觀察前后搭配可直接選擇B答案。

 第三部分

 題型：本部分測試的主要內容是根據一個對話中的上文選擇對應的下文。學生需通讀對話掌握概意，抓住相關信息，理清邏輯關系。其次讀懂單句的內容找出關鍵詞，最后根據提示找出相關選項。

 切忌不關注連接詞：

 正確完成第三部分最行之有效的方法就是做完以后整體讀一下，看看上下文信息邏輯關系是否正確。

 第四部分

 題型：本部測試的主要內容是根據一段較長文章或3段短文選擇文章信息或者判斷文章內容是否正確。考生要注意理解文章具體細節和中心思想

 切忌斷章取義

 本部分內容根據真實的報刊文章改編，生詞并不影響獲取細節信息和理解文章大意，做題時一定要根據文本全面理解文章，切不可望文生義。

 第五部分

 題型：本部分測試的內容為閱讀一篇短文，要求學生選出短文中每個空格所需的恰當詞匯。此部分屬于我們傳統意義上的完型填空，他既測試考生對短文的閱讀理解能力，又測試考生在語法和詞匯方面的知識。學生要讀懂全文，從詞性、固定詞組、介詞短語、句型結構、語法或固定表達法等角度考慮，分析詞語在句子中的特點，找出恰當選項。

 切忌碰到生詞就放棄：

 第五部分一般出自報紙、雜志，有關于動物或者景點等百科知識類文章。生詞往往不妨礙做題，碰到生詞可以聯想甚至跳讀都沒有關系。做題時一定要注意順序，仔細閱讀。

 第六部分

 題型：考查學生能否根據句子描述和首字母的提示，正確拼寫出英語單詞。學生需讀懂所給的短句，理解所描述的事物，并寫出正確的拼寫。

 切忌對應中文死背單詞：

 傳統對應中文記單詞的方法很難幫助考生在本題得分，學生只會條件反射出中文，看到英文句子卻想不到恰當的單詞。在家里練習時，可以考慮讓孩子記單詞的同時用此詞造一個簡單句，如：dinning room：I eat food in the dinning room.

 第七部分

 題型：考查學生能否通過閱讀文本確定在結構和/或詞匯上合適的單詞。學生需要掌握各種基本寫作模式。例如短信或者電子郵件10個空，每空填寫一個單詞，要求拼寫正確。

 切忌自我臆斷

 此部分是開放式完形填空，學生要根據文章結構和詞匯補充最合適的單詞，不可信馬由韁。

 第八部分

 題型：考查學生能否根據提示進行信息轉換。學生要讀懂所給的短信，留言，便條或提示，理解短文中所描述的事物，結合上下文的內容把相關的信息填在給出的表格中。

 切忌用英文寫數字：

 可以用阿拉伯數字完成的不要寫英文單詞，以節省時間。寫年月日期時，注意細節。

 第九部分

 題型：考查孩子的寫作能力。一般是按照題目的要求寫一份留言或便條。學生需要弄清文中所涉及的信息點，看清題目要求，注意格式，字數在25-35之間。

 切忌沒有全部出回答問題、切忌完全沒有S+V結構、切忌字跡潦草：

 劍橋英語考試寫作25字以下會扣分，但并不是寫得越多越好，一般寫到35字以上就基本上是跑題了。寫作一定要看清問題，并完全回答出問題，這一點是非常重要的。寫句子時還要寫得完整，注意s+v的句子結構。做到以上兩點，字跡相對整潔，哪怕出現一些小錯誤都還是可以獲得滿分的。