1-3月：測試自己的英語言語根底，結束全程時刻規劃，承認托福SAT/ACT考試安排。依據軟件布景規劃的課后反應和總結找準自己在軟件方面缺乏的當地，尋找適宜的前進方法。生動參與校園的各項活動，堅持參與志愿者和社團活動以及各類競賽。

 3-5月：托福、SAT/ACT的預備、考試，專心校園的學習，GPA前進。5月參與AP考試！生動參與校園的各項活動，堅持參與志愿者和社團活動以及各類競賽。收集暑期的軟實力前進的活動或者是途徑，了解參與方法及參與的時刻。

 6-7月：托福、SAT/ACT的預備、考試。生動參與各種暑期軟實力前進活動，比如：模仿聯合國，游學，交流生項目和志愿者活動。發起根底文書的預備(簡歷和推薦信)。

 8-9月：托福、SAT/ACT已有有用作用，承認自己要央求的專業、校園。開學后，聯絡校園教師寫推薦信，結束推薦信和common主文書的寫作。

 10月：參與托福、SAT/ACT考試。結束早央求ED/EA校園的文書預備以及網申填寫。紙質版央求材料預備完全。

 11-12月：假設沒有考到理想的分數，能夠繼續預備托福、SAT/ACT的考試。預備其他校園的央求及交流作業。

 12月-次年1月：開始收到早央求ED/EA選取OFFER。不要放松，生動預備相關面試和其他校園的央求及交流作業。假設是ED校園選取，則校園央求作業完畢，能夠開始著手預備定校作業。

 次年1-3月：開始預備期末考試，堅持自己的GPA能到達校園的選取要求。結束全部央求作業。

 次年3-4月：連續收到校園的選取告知offer。生動交流，搶奪終究的選取，或者是WL轉正。決議自己的終究挑選校園承受校園的選取。

 次年5-7月：預備簽證預備行李預定機票，在出發之前對將來的留學生活更有規劃，并結識更多的小火伴。

 次年7-8月：和朋友道別，找結伴同去的火伴。

 次年8-9月：差不多要開學了，乘坐飛機，去開展自己的留學夢吧。

 高考后去美國讀大學三種時刻規劃

 規劃一：秋季(下一年9月)入學

 學生要參與TOEFL+SAT或TOEFL+ACT考試，大多數能夠央求校園排名在美國前50的校園。挑選這種計劃的學生有更多的備考時刻，有機遇沖擊更高的分數，央求到排名更考前的美國大學。

 規劃二：春季(下一年3月)入學

 挑選這種計劃的大多數學生能夠央求校園排名在美國60名左右的校園。學生要在6月、7月結束TOEFL考試，10月參與SAT考試，并于11月開始院校央求。這種計劃的優勢是，學生只需求半年多即可入讀美國高校，不需求比同齡學生晚整整一年入學；下風就是時刻緊、沒有緩沖時刻，學生的學習壓力會較大。

 規劃三：高考后正常入學，之后進行美國大學轉學或交流

 對于沒有做好留學預備或猶豫不定的家庭來說，這種計劃是不錯的挑選。但學生也需求運用高考后的暑假學習TOEFL，在升入大學后運用TOEFL高分作用央求美國大學轉學或搶奪國際交流機遇。在高考后盡早開始TOEFL課程的學習，是留學美國的步。越早預備就越能央求到更好的大學，和同齡人競賽優質教育資源時會更有優勢。