首先就是抓住孩子口才發育的關鍵期，孩子的口語表達能力的成長是在4到15歲的時候，在這個階段專門針對孩子的表達能力開設了“關鍵期口才”和“少兒播音主持”的系列課程用科學的方法幫助孩子進行內容訓練，同時在思維訓練、口語表達實踐等等方面進行多維度的訓練。其中關鍵期口才的課程更是建立了以培養孩子的能力和素養為目標的課程體系，還會進行分層教學，讓學生的學習更有針對性，效果更顯著。

 當然為了能夠給學生們帶來這樣的專業焦旭，北京兩個黃鸝的師資力量可以說是非常突出的。有很多老師都畢業于國內優秀高校，授課經驗豐富。并且這些老師都是層層篩選出來的，每月都會都教師進行能力培訓，每周都會安排磨課教學，讓課程內容和老師個人特色進行融合，從而能夠給學生們帶來更專業的指導。

 兩個黃鸝少兒口才培訓怎么樣?這個問題我們不僅僅要看他的課程和師資，其中對于學生們的成長效果也是值得我們關注的內容。目前機構創立的3+5教學法還有分層教學的模式已經讓越來越多的小朋友們能夠參與到各種主持比賽的活動中來，更是積極的參與各種活動，在舞臺上展現自己的光彩。

 同時目前機構還實行了線上和線下教學深度融合的教學模式。線上課程同樣是由優秀的老師記性指導，并且帶來更多擴展教學、更多的“練”和“習”，狠抓孩子的口語表達能力的進步。線下則是提供場景教學、接觸性教學、小班制教學的模式，讓學生們有更多的實戰機會。

 兩個黃鸝一直強調寓教于樂，情景化教學，本次師訓也同樣注重對老師實踐能力的培養，掌握趣味教學模式，通過戲劇表演元素訓練，解放天性訓練等實踐練習，老師們可以更好地掌握基本功創新能力，最后通過教學實操模擬，讓所學知識可以真正地應用到教學之中。

 老師們以豐富的經驗、生動有趣的課堂講解、情景化的教學實操，快速地改變了培訓老師們對于口才課程的理解，給予了所有的老師系統化、標準化的教學體系，為受訓老師帶來了從觀念到方法，從理論到實踐的提升。