一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
  明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。對于復(fù)讀生來說，具有一定的知識儲備，學(xué)習(xí)過一遍高中的所有知識點(diǎn)，高四這一年，復(fù)習(xí)文化課時就要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，找出自己的不足，然后進(jìn)行針對性地強(qiáng)化提高。復(fù)讀生要評估自身的學(xué)習(xí)情況，分析自己的優(yōu)勢科目和弱勢科目，找出自己在哪些科目上還有提分空間，合理分配學(xué)習(xí)時間，確保每科都有充足的復(fù)習(xí)時間。

  二、制定學(xué)習(xí)計劃
  缺乏復(fù)習(xí)計劃會嚴(yán)重影響復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效率。高三這一年學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時，沒有學(xué)習(xí)計劃，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不知道從哪門科目開始復(fù)習(xí)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)了一天，雖然忙忙碌碌，但是沒有收獲，學(xué)習(xí)效率非常低。

  高三的復(fù)習(xí)一定是要有規(guī)劃的，今天復(fù)習(xí)哪些科目，每個時間段應(yīng)該完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)計劃必須要精準(zhǔn)且具體，這樣復(fù)習(xí)節(jié)奏才能緊密又合理。針對不同的學(xué)習(xí)階段要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，然后及時復(fù)盤，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

  三、掌握高效學(xué)習(xí)方法
  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有助于實(shí)現(xiàn)知識的快速積累。復(fù)讀生需要由“被動式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾魇健睂W(xué)習(xí)，擺脫被動接受知識的局面。在學(xué)習(xí)文化課時，要主抓重難點(diǎn)知識，高考的常考點(diǎn)和必考點(diǎn)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)記憶和背誦。

  高中的知識點(diǎn)較多，想要掌握熟練就要構(gòu)建知識體系，將看似孤立的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，形成知識體系，便于理解和記憶。然后在熟練掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步提高自己的解題能力。

  四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
  學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)往往都具備一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識需要不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)盤都是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于復(fù)讀生提高學(xué)習(xí)效率。此外，課堂上的知識之后，還要能靈活運(yùn)用，復(fù)讀生應(yīng)該堅持每天適量練習(xí)，“聽課”與“練習(xí)”相結(jié)合。

  很多同學(xué)面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，長時間坐在書桌前埋頭苦學(xué)，身體沒有得到放松和休息，長期如此容易使身體處于過度疲勞狀態(tài)，注意力渙散，降低學(xué)習(xí)效率。所以，在備考階段要注重勞逸結(jié)合，合理安排運(yùn)動時間，提高身體素質(zhì)。

  五、保持積極心態(tài)
  復(fù)讀充滿著挑戰(zhàn)，復(fù)讀生要相信自己，保持積極的心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。成績是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一種方式，但并不代表一切。復(fù)讀生需要從高考的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能獲得成長與進(jìn)步。復(fù)讀這一年要給予自己積極的心理暗示，相信努力就會有收獲，一定能突破自我，實(shí)現(xiàn)夢想！