1、本科直錄
 雖然大部分美本大學已經截止申請，但仍然有一些學校錄取截止日期較晚，或采取滾動錄取政策，即沒有明確申請截止日期，學生可以一直申請，直到錄滿，因此高考完依舊有申請名額。
 采用滾動錄取的學校，比如賓夕法尼亞州立大學、匹茲堡大學、密歇根州立大學、愛荷華大學、圣路易斯大學等。
 錄取截止日期較晚的學校，比如7月截止的貝克大學、帕克大學、圣母學院、休斯頓大學，8月截止的舊金山藝術學院、林肯學院、東北大學、密西西比大學等。
 如果學生平時學習能力和英語能力較強，可以盡快考出理想的SAT和托福成績，可以試著申請滾動錄取學校的秋季錄取或美本大學的春季錄取。但需要注意，不是所有大學都有春季招生，申請時可供挑選的院校相對較少。
 2、間隔年（Gap Year）
 如果是高考失利但平時成績不錯，對美本院校有一定要求且不著急出國的同學，可以選擇間隔年申請美本大學。在間隔年里沒有課業壓力，有更充足的時間和精力去準備材料、規劃目標，利用這個時間做個性化項目，提高自己的標化分數，次年申請時可供選擇的院校及專業也會更多，錄取也會更大。
 3、雙錄取
 如果同學已經有心儀的學校，且專業成績、條件背景都滿足學校要求，但是語言成績不足，也可以選擇雙錄取入學。
 雙錄取也稱為“有條件錄取”，主要針對專業成績符合標準但語言成績不達標的學生。學校一般發出“語言中心”和“本科有條件”兩份錄取通知書。
 獲得雙錄取的學生在入學后，要先進入學校指定的語言中心學習語言課程，通過考核后，無需再次申請，即可直接進入大學攻讀專業課程。
 但雙錄取擇校空間相對于直錄而言較小，有的熱門專業或對語言要求較高的專業也會受到限制。
 4、橋梁課程
 美本留學中的“橋梁課程”主要針對語言沒有達到要求的學生，分為橋梁階段和本科階段。
 在橋梁的國際大一階段，學生的語言課程和專業課程是同步進行的，考核通過后，專業課程所修得的學分可以順延帶入大二本科階段，與普通的預科課程相比，節省了一年的時間成本。
 橋梁課程相較于本科直錄和雙錄取，對學生要求更低一些，錄取政策也更加靈活，適合準備比較倉促、自身條件暫時無法滿足大學直錄要求的學生。
 5、社區大學轉學美本
 先入學社區大學再轉學美本的留學方式，對于高考成績不理想、語言或標化成績較弱的學生不失為一種“曲線救國”的申請途徑。
 美國社區大學(Community College)是兩年制的，提供的課程教學與四年制大學前兩年幾乎相同，申請轉學本科大學時學分也可以一起轉移。
 社區大學學費低、錄取門檻低，并且社區大學通常會與一些公立大學都簽署“轉學協議”，即完成社區大學課程且達到協議中的平均成績就可以被相應大學錄取。例如加州大學的幾個校區就與很多社區大學簽署協議。
 6、國內大學轉學美本
 而有的同學高考成績并不差，在國內可以選擇一所不錯的學校，但是又覺得美本大學的教學模式和學習氛圍更適合自己，那么，可以考慮轉學來進入美本夢校。
 轉學的申請流程與新生入學申請非常相似，學生要完成申請表格，提交高中成績單和大學成績單，還要提交推薦信、標化分數、存款證明等申請材料。
 一般來說，轉學的最早時間是大一轉大二，最晚時間是大二轉大三。轉學對于高考結束的同學也有更長的時間準備材料，提升和強化英文水平。
 7、中外合作辦學項目（2+2或3+1）
 對于高考成績不理想、語言成績也一般的學生，中外合作辦學項目招生門檻一般比較低，不失為一直留學途徑。
 但這種學校學費相對國內大學較高，且聯合辦學的海外大學一般也是排名不高的大學，社會認可度一般，常見的是“2+2模式”(國內2年國外2年)和“3+1模式”(國內3年國外1年)。