首先，是日語學習方法的問題。

1、無學習目標，只憑一時熱情。初學日語的人，首先要解決“何のために日本語を學ぶか”的認識問題。有明確的學習目標并始終堅持刻苦學習的人，才能攻克日語。

2、初學階段最基本、最重要、卻被人普遍忽視的方法就是音讀法。初學者從開始必須養成放聲讀書的習慣。不僅上課時跟著老師讀，而且每天也必須跟著錄音大聲的朗讀，保持在1小時以上。在背單詞的時候，也要出聲讀，就是一個原則，必須出聲音。

3、還有一個誤區，就是把希望完全寄托在課堂上，以為我認真的聽課了就沒有問題了。外語，特別是初級階段，必須要下功夫背單詞，同時還需要大量的練習，而且，初級階段的進度比較快，只靠課上的理解和記憶是不夠的。

4、懷著好奇心，不系統學習。毋庸置疑，“五十音圖”非常容易學，另外，還有我們熟悉的漢字，不用學習就知道其意思?？捎胁簧俚娜藢W完之后，不是在系統學習上下功夫，急功近利。剛學了沒幾天，就開始看考級輔導書，語法書。反而忽略了課本上的單詞和語法。不打好聽說的基礎，語法和考級書無論怎么看都是白費功夫。

5、注重“啃書本”，忽視聽說基礎。學外語，模仿非常重要。無論你是對アニメ還是對ドラマ感興趣，找到自己喜歡的一部分，多去聽去模仿。再者，說到運用，自然括“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“譯”這幾個方面，從簡單的開始，大膽進行練習，聽不懂再問，不要怕說錯，盡可能快些讀，是默寫，翻譯有趣讀物等等。

其次，在日語單詞的記憶方面很多同學存在誤區。

1、初級階段經常聽到學生們抱怨越學越難，記憶也會死越來越差。要想把學習過的內容，扎根在大腦里，牢牢記住，的方法就是多回想，勤思考，切實理解它。

2、死背單詞，忽視聽說基礎。很多學生抱怨說自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。這種做法忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。在背單詞的時候要多去聽，跟著課本上的錄音不斷地讀。

3、忽視學漢字，用時方知難。有些日本當用漢字意義和中國漢字意義完全相同，不難理解，如：人民（じんみん）、研究（けんきゅう）等。還有一些大量的讓我們容易望文生義的漢字。

再者，在日語語法方面，初級學習者面臨的一個的問題就是助詞，以及動詞的活用變形。

1、日語屬于粘著語，助詞在其中起到了的粘著作用。短短的一句話中往往出現好幾個的助詞。很容易混淆。我覺得記憶助詞的辦法就是記單詞的時候按照短語的方式去記憶。如“食堂でご飯を食べる”(在食堂吃飯)、“公園を散歩する”(在公園散步)“會社にいる”(在機構)，三個助詞翻譯成漢語都是“在---”。這些按照短語記憶的話就可以避免掉一些麻煩。

2、初級語法瑣碎、系統性小。所以要自己整理。

3、將初級語法公式化。用理科的思維來記憶語法。

最后，日語聽力和閱讀。

這兩部分是我們最容易忽視的兩大板塊，而這也恰巧是最能體現能力的兩大部分。無論是初、中、高級來說，這兩個部分都是我們的弱項。初級的閱讀理解相對比較簡單，但是為了更進一層的學習，必須養成平時閱讀的習慣，初級時每天堅持閱讀1—2篇文章，由易到難，慢慢的來習慣日本人的思維方式。