關于北京陽光樂貝足球俱樂部北京陽光樂貝足球俱樂部專注5-12歲青少兒的足球培訓，采用現代足球最前沿的理念，讓孩子們充分享受足球的樂趣，提高足球技藝，以足球培育孩子，使孩子快樂成長。 [詳情]

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北京陽光樂貝足球俱樂部專注5-12歲青少兒的足球培訓，以“足球育人”為宗旨、“享受足球”為理念，把通過足球運動使孩子的“身心更健康、品質更優良、生活更陽光、生命更鮮活”作為目標，運用獨創的“一點三化”教學模式，使孩子們能了解、掌握足球運動的基本原理、基本技術、基本戰術、競賽規則等，具備一定的足球比賽與競技能力。幫助學生樹立正確的體育道德觀念，養成自覺鍛煉身體的習慣和健身意識。北京陽光樂貝足球俱樂部優勢陽光樂貝足球俱樂部采用現代足球最前沿的理念，結合中國孩子生理心理特點，新創少兒足球“一點三化”教學模式，讓孩子們充分享受足球的樂趣，提高足球技藝，以足球培育孩子，使孩子快樂成長。趣味化：以游戲的方式、有趣的練習、有效的活動進行教學；競賽化：以游戲的方式競賽、用決定勝負的方式競賽，體驗獲勝的樂趣，同時在失敗和挫折中成長；技能化：在游戲中、競賽中、練習中學習足球技術、提高足球技能，使孩子保持足球興趣的長久性，讓足球成為自己終身的朋友。一、教學宗旨、理念及目標俱樂部以“足球育人”為宗旨、“享受足球”為理念，把通過足球運動使孩子的“身心更健康、品質更優良、生活更陽光、生命更鮮活”作為目標，運用獨創的“一點三化”教學模式，使孩子們能了解、掌握足球運動的基本原理、基本技術、基本戰術、競賽規則等，具備一定的足球比賽與競技能力。幫助學生樹立正確的體育道德觀念，養成自覺鍛煉身體的習慣和健身意識。俱樂部利用自身優勢，制定未來十年發展規劃，分別與北京市各重點小學、初中、高中及大學建立了良好的戰略合作關系，為學員提供一個在足球特長發展、優質文化教育雙方面的發展平臺，使學員們依托自身良好的足球運動技能，為未來理想的求學之路打下堅實基礎。二、教學設計思路（一）根據孩子身心發展特征劃分、設定足球學習水平孩子在成長的過程中會經歷不同的階段，也會有不同的需求和行為表現，因此，掌握孩子每一階段在身體、心理和生理方面的發育特點和敏感期，就顯得尤為重要。教練員必須懂得這方面的知識，并認真考慮的施教方式，針對不同年齡階段的隊員設定不同的學習水平。（二）根據可操作、可觀測原則設計學習目標足球教程要求教練員在足球運動參與、心理健康兩方面設置易觀測的行為表征，對隊員進行觀察、指導和評價，促使隊員形成良好的運動態度、心理品質和行為規范。（三）以足球技術全面發展的思路設計教程內容足球比賽的規律告訴我們，技術上的短板，將是未來發展中的阻礙，只有全面、精湛的技術才能在比賽中把握主控權，獲得最終的勝利。足球教程要求教練員依據技術的難易程度，隊員的身心發展特征，以及接受能力，由易到難，由簡到繁地進行教學，最終掌握全面的足球技術，提高足球技能，為未來的發展夯實基礎。（四）依據動作學習與控制原理和最近發展區理論進行實踐教學行為學，運動學理論告知我們，孩子的動作學習與控制，隨身體的發展和身心的發展而變化，大腦、神經對動作控制的優劣決定了技術、技能發展的優劣，掌握動作學習與控制原理，就會更好的選擇和把控足球技術教學，在實踐中才能達到好的效果。

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