關(guān)于北京競(jìng)思教育北京競(jìng)思教育采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升。 [詳情]

校區(qū)課堂實(shí)景

校區(qū)環(huán)境

北京競(jìng)思教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

北京競(jìng)思教育北京競(jìng)思教育采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升。1.遠(yuǎn)早于同行在中國(guó)成立競(jìng)思優(yōu)先在中國(guó)打開(kāi)注意力訓(xùn)練市場(chǎng)，其在美國(guó)設(shè)有4大研發(fā)中心，致力于中國(guó)青少年的注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。2.遠(yuǎn)強(qiáng)于同行的訓(xùn)練設(shè)備競(jìng)思所有訓(xùn)練儀器均引自國(guó)外，如領(lǐng)航星、導(dǎo)體膏、教材、臂帶、測(cè)量帶等均產(chǎn)自美國(guó)、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等，保障訓(xùn)練的專業(yè)性。3.遠(yuǎn)牛于同行的腦電技術(shù)腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國(guó)際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù)，能夠做到真正訓(xùn)練大腦，讓孩子自主控制大腦，達(dá)到360°矯正問(wèn)題，集中注意力，糾正小動(dòng)作。4.遠(yuǎn)超于同行的學(xué)員案例應(yīng)用至今，競(jìng)思已成功矯正美國(guó)10萬(wàn)+位學(xué)員、中國(guó)60萬(wàn)+位學(xué)員注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。5.遠(yuǎn)多于同行的全國(guó)中心目前競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20多個(gè)城市已成立超過(guò)70家中心，您家門口的訓(xùn)練中心。6.遠(yuǎn)好于同行的訓(xùn)練效果純物理、無(wú)電磁干擾的綠色訓(xùn)練方法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)集中注意力，專業(yè)矯正5-18周歲青少年多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙等問(wèn)題，不反反復(fù)復(fù)。

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師/資/大/咖

Sian Beilock老師

Sian Beilock老師
　芝加哥大學(xué)心理學(xué)系教授，教育科學(xué)研究所。從芝加哥大學(xué)畢業(yè)后，Sian Beilock博士創(chuàng)建了教育科學(xué)研究所，研究所由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)教育部資助，她的研究方向覆蓋了認(rèn)知科學(xué)與兒童教育學(xué)。她在研究中使用嶄新的融合法來(lái)判斷兒童的行為效果（例如，反應(yīng)時(shí)間和正確率），兒童對(duì)外界壓力的生理反應(yīng)指標(biāo)（如唾液皮質(zhì)醇），神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)（例如，fMRI）等，系統(tǒng)探討了兒童技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知和神經(jīng)基礎(chǔ)，以及在高壓力的情況下，性能崩潰的機(jī)制。

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