課程介紹

 作為整個初中學習基礎(chǔ)的語文學科，語文學習的重要性不言而喻，那么針對那些初中語文學習能力不強的學生，的初中語文課程重點講解語文學習的方法，讓學生了解到語文學習中的各個知識點的關(guān)聯(lián)，讓學生語文能力變好。

 課程內(nèi)容

 初一：基礎(chǔ)知識鞏固括閱讀、作文等。

 初二∶強化鞏固初二語文的重點難點:語言運用、寫景抒情散文閱讀、小說閱讀、復雜事物說明文閱讀、簡單議論文閱讀和作文等，梳理初二語文必考知識點。通過講解經(jīng)典題型教你閱讀和寫作的技巧；

 初三∶語文基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文等內(nèi)容，構(gòu)建學生的語文知識網(wǎng)絡，制定適合學生自己的復習計劃。查漏補缺，選擇相應的典型進行重點練習。掌握考試重難點技巧、提升應試能力。

 課程詳情

 對于很多學生來說，剛進入中學階段，學科增多就不注重語文的學習，但語文學習作為其他學科學習的基礎(chǔ)，在整個初中階段的占據(jù)著非常重要的位置。初中語文強化定制課程，幫助學生提升語文學習能力，提升語文考試能力。

 同時，將很多語文基礎(chǔ)類的知識點的講解放在整個教學過程的重要位置，在教學過程中，講解知識點深入淺出，讓學生真正地喜歡語文學科。

 對于整個語文學科來說，學生認為學習過程很枯燥，沒有積極性，機構(gòu)的課程就是要培養(yǎng)學生學習的積極性，養(yǎng)成主動學習的習慣。在整個語文學科學習中，重點在于梳理學科知識點，將整個學科的內(nèi)容進行更加系統(tǒng)的劃分，讓學生充分理解整個語文學習的概況。

 在整個教學過程中，老師作為輔導，學生才是課堂的主體，這也是機構(gòu)一直堅持的教學理念，讓學生充分發(fā)揮自己在課堂重點作用。在語文學科的學習中，這里的老師在為學生梳理知識點后，幫助學生掌握好新的知識，同時以學生的基本情況為出發(fā)點，建立起相應的完整的知識體系，重點讓學生自己理解語文知識。