北京ADHD兒童專注力訓練課程 2024-04-10 15:18:27
課程介紹
發布日期：2024-04-10 15:18:27
ADHD兒童專注力訓練課程
首先，目前科學研究認為ADHD（注意缺陷多動障礙）是一種神經發育障礙性疾病，導致孩子在家庭生活、學習、社交、情緒調控等各方面出現適應性困難。它沒有什么生化指標，很難讓家長直觀感覺到孩子是不是“生病”，但它往往帶來很嚴重的社會功能損傷，導致孩子的成長之路磕磕碰碰，父母承受巨大壓力和情緒上的困擾。而且，治療干預又是一個復雜而又漫長的過程。
系統式執行技能多家庭團體訓練針對ADHD兒童的核心執行功能缺陷，以執行功能訓練方案為基礎，以反應抑制、沖動抑制和時間管理的技能培訓為主要內容，整合了持續注意、轉換、任務啟動、記憶等技能訓練內容，通過開展兒童課堂、多家庭現場團體和家庭教育等課程，改善患兒的核心執行功能缺陷，調整家長認知，改變與孩子的互動方式，提升親子關系，以進一步改善核心癥狀和社會功能受損癥狀。
課程內容
1、兒童課堂教學：括教導技能、場景模擬加強應用；能力訓練，任務練習，以及每周內容相關遞進的家庭練習作業。針對ADHD兒童的抑制能力和時間管理能力的缺陷為主，教導兒童三思而后行及合理管理時間的能力，貫穿行為治療、團體干預的原則。
2、多家庭團體互動：全體家庭進行角色扮演或場景模擬對時段兒童學習的內容進行現場演練，一方面鞏固深化執行技能訓練內容，另一方面促使兒童和家長在團體中習得良性互動的技能；
3、家屬教育：家長在ADHD兒童的生活習慣、學習、行為方面有著重要的作用，對家長進行培訓干預是改善ADHD兒童癥狀的重要環節。
4、課后練習：根據每次上課內容都安排相應的日常生活練習作業，強化孩子及家長的學習、運用及改變。
訓練目標
訓練學童提升執行功能，括記憶、專注力、靈活轉換等
協助學童改善自我管理能力，括抑制能力、組織條理和計劃、任務管理和時間管理的能力，提升其學習效率
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課程導航
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