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北京HIMCM國(guó)際高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽 2024-03-04 11:09:13

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課程介紹 發(fā)布日期:2024-03-04 11:09:13
北京集思學(xué)院為學(xué)員設(shè)置HIMCM國(guó)際高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,通過訓(xùn)練和參賽,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題、在團(tuán)結(jié)合作種發(fā)揮集體力量攻關(guān)的意識(shí)和能力,提高問題的闡述分析、模型的假設(shè)和建立、計(jì)算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文的能力
HIMCM國(guó)際高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
競(jìng)賽介紹  美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽(HiMCM)是美國(guó)數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(huì)(COMAP)主辦的一項(xiàng)國(guó)際性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽始于1999年,該項(xiàng)賽事得到了美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)、運(yùn)籌和管理科學(xué)所(INFORMS)、美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(MAA)和美國(guó)全國(guó)數(shù)學(xué)教師委員會(huì)(NCTM)的資助。
 HiMCM有別于普通的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,是一場(chǎng)全程以團(tuán)隊(duì)為單位的比賽;此外,它對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,編程能力,團(tuán)隊(duì)合作以及文書寫作等綜合能力有比較大的考驗(yàn)?zāi)壳敖1荣愒趪?guó)內(nèi)和國(guó)外的影響力越來越大,建模比賽越來越多,國(guó)內(nèi)有全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以及各省份、各大公司組織的各類建模競(jìng)賽;參加的隊(duì)伍也越來越多,各高校、社會(huì)團(tuán)體都對(duì)建模越來越重視,而其中難度的點(diǎn)在于學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上的靈活應(yīng)用。
為什么要參加HMMT競(jìng)賽 1.標(biāo)化成績(jī)逐漸被競(jìng)賽取代
一個(gè)在高級(jí)別競(jìng)賽中獲得或者一等獎(jiǎng)的考生。其標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)也不會(huì)差,這也是為什么知名院校疏離標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī),取而代之用競(jìng)賽成績(jī)來衡量考生的能力。
2.有助于國(guó)際學(xué)科的學(xué)習(xí)
國(guó)際學(xué)科和國(guó)際競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)大部分都是重疊的,國(guó)際競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)和思維模式可以更好的幫助學(xué)生完成校內(nèi)的課業(yè)。
3.申請(qǐng)世界知名院校需要國(guó)際競(jìng)賽成績(jī)
加州大學(xué)等世界知名院校宣布在五年內(nèi)慢慢廢除標(biāo)準(zhǔn)化考試,卡耐基梅隆大學(xué)等知名院校申請(qǐng)界面上都為競(jìng)賽成績(jī)預(yù)留了填寫的位置。
報(bào)考HiMCM的三大理由  1.比賽含金量較高,具有國(guó)際影響力,參賽成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)、香港、新加坡知名院校的加分參考依據(jù);是美本申請(qǐng)含金量最高類別的學(xué)術(shù)競(jìng)賽之一;
 2.通過訓(xùn)練和參賽,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題、在團(tuán)結(jié)合作種發(fā)揮集體力量攻關(guān)的意識(shí)和能力,提高問題的闡述分析、模型的假設(shè)和建立、計(jì)算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文的能力,為日后研究學(xué)習(xí)做鋪墊;
 3.展現(xiàn)及鍛煉在數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等諸多方面的綜合能力,對(duì)未來相關(guān)大學(xué)專業(yè)的選擇有提前認(rèn)識(shí)。
HiMCM的競(jìng)賽流程  1.組織一個(gè)參賽隊(duì)伍:確保學(xué)生能夠使用計(jì)算機(jī)來完成文字處理,電子表格制作,會(huì)使用與圖形和幾何相聯(lián)系的動(dòng)態(tài)模型。此外,學(xué)生要會(huì)使用圖形計(jì)算器。
 2.邀請(qǐng)一位參賽指導(dǎo)老師:一位合格的、理想的指導(dǎo)老師應(yīng)該經(jīng)常訪問COMAP網(wǎng)站(www.comap.com),為他的學(xué)生尋找有關(guān)“模型”的產(chǎn)品。夏季的官方通訊含上一年比賽優(yōu)勝隊(duì)的獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蛘哒?br />  3.監(jiān)護(hù)人授權(quán)書:所有參加比賽的學(xué)生的家長(zhǎng)必須簽署家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人的授權(quán)書,確保他們孩子的成果可以做為HiMCM的一些活動(dòng)的實(shí)例或者培訓(xùn)材料使用。此外,獲得特等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)的論文(或者摘要)將會(huì)在COMAP的通訊或其他地方出版。每個(gè)學(xué)生都必須下載并填寫這個(gè)授權(quán)書,簽過字的授權(quán)書需要含在解決方案的文件里面。
 4.準(zhǔn)備論文:比賽賽題將在美國(guó)東部時(shí)間2021年11月3日下午3:00分發(fā)布,當(dāng)參賽隊(duì)準(zhǔn)備好以后,指導(dǎo)教師可以登錄網(wǎng)站獲取賽題。
 5.比賽可以從A,B兩個(gè)題目中任選其一作答:可以使用任何無生命的資源,例如數(shù)據(jù)、資料、計(jì)算機(jī)、軟件、文獻(xiàn)、網(wǎng)站、書籍等。所有使用的資源需要注明引用來源。
 參賽隊(duì)員不能與任何人(除了本隊(duì)隊(duì)員以外)討論或者獲取解題思路。也不能從本隊(duì)的指導(dǎo)教師或者其他人那里尋求解決問題的幫助。任何隊(duì)被發(fā)現(xiàn)與其他人討論了賽題或者給其他人提供有價(jià)值的信息的,都將被取消比賽資格。類似這樣的要求主要是為了確保:每一個(gè)參賽隊(duì)伍都能夠在沒有其他人幫助的情況下進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的分析。部分解決方案是可以被接受的。沒有通過和不通過的分?jǐn)?shù)線,也不會(huì)提供數(shù)字形式的分?jǐn)?shù),HiMCM的評(píng)委更感興趣隊(duì)伍的解題步驟和方法。
 6.論文必須使用英文撰寫:解決方案必須以論文的形式提供,括文字,圖形,表格和其他字面材料。非論文的形式不被接受,例如計(jì)算機(jī)程序。論文的每一頁頂部必須加入隊(duì)伍的控制編號(hào)和頁碼。學(xué)生、指導(dǎo)教師或者學(xué)校的名字不能出現(xiàn)在論文的任何地方。除了參賽隊(duì)的控制號(hào)以外,解決方案上不能含任何能夠標(biāo)明身份的信息。任何不遵守以上規(guī)則的,將被取消比賽資格。
項(xiàng)目亮點(diǎn) 由曾經(jīng)榮獲大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽Outstanding Winner(O獎(jiǎng))、多年數(shù)學(xué)建模帶隊(duì)經(jīng)歷的教練團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)
通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),學(xué)生將收獲賽事所需的建模、編程、論文寫作三大能力
在備賽過程中,學(xué)生得以學(xué)以致用,最終能將數(shù)學(xué)與編程能力運(yùn)用到解決實(shí)際生活遇到的問題中

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