國際初中基礎課程
在課程中，學生將進行各種實踐和科學實驗，加深他們對學科的理解。如果學生打算在將來攻讀科學專業，相信在赫德奠定的扎實的學術基礎將成為專業道路的敲門磚。同時，學生們在學習中鍛煉的團隊協作能力，科學探索精神都將使他們終身受益。
在赫德中學部，部分年級段采用個性化分層教學，使得每個學生的需求都能*程度得到滿足。同時，為對數學感興趣的學生提供更廣大的延展空間。
對于在大學階段打算學習計算機專業的學生，赫德的計算機課無疑能為他們打下扎實的基礎。同時該學科培養的邏輯思維等能力在其它學科和日常生活中都可以發揮巨大的作用。
●全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養和民族文化認同感
●打造多領域浸潤式課程體系，培養具有跨文化理解力及協作力的世界公民
●建立以大數據為支撐的追蹤測評體系及路徑規劃，孵化多興趣領域的卓越成績和自信
●基于設計思維和科學課程，培養孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力
●建立自我進化的學習型組織，滋養有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者
智
智的定義絕不僅僅指智商，而是能夠形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，過一種富有智慧的生活，能與自己的內心對話，認識自己、接納自己；并且能理解和擁抱這個世界的多樣性。當面對差異、面對變化、面對不確定性的時候，能夠用從容和自信的態度去發現、去容、去適應，這就是我們希望赫德學子達到的智慧境界。
仁
仁者無敵。能夠無敵于天下的仁，并不僅僅是指善良，而是更廣博意義上對生命的理解、悲憫和同情。仁始于理解、始于同理心，我們努力引導赫德學子基于內心選擇而非外在標準看待自己，我們引導赫德學子通過換位思考理解他人和這個世界，由己及人、感同身受，關懷、體諒和感恩，以真誠、溫暖和善意的方式融入世界。
勇
勇不是指單純的勇氣和勇敢，而是指基于信念和目標下的堅韌的態度和堅持的精神。我們期待赫德學子面對人生不可避免的種種障礙與困難時，能夠勇于擔當、勇于實踐、勇于改變、勇于進取，最終勇敢地做*的自己。
