北京少兒行為約束培訓(xùn) 2018-12-13 10:02:34
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競(jìng)思教育針對(duì)在行為舉止上有一些較難約束行為，無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，無(wú)法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)，有多動(dòng)癥，需要進(jìn)行行為約束訓(xùn)練的青少年設(shè)置行為約束課程，在儀器訓(xùn)練及心理溝通的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)訓(xùn)練游戲?qū)⒆舆M(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到注意力提升的行為糾正效果。
細(xì)節(jié)訓(xùn)練；干擾訓(xùn)練；故事訓(xùn)練；快速反應(yīng)訓(xùn)練；舒爾特方格法；失物訓(xùn)練；櫥窗訓(xùn)練；情緒手指訓(xùn)練；指令訓(xùn)練；蒙氏肅靜課。
競(jìng)思行為糾正，其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。參加競(jìng)思注意力訓(xùn)練的學(xué)員，往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、無(wú)法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)，又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課常常插嘴與同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以競(jìng)思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來(lái)訓(xùn)練孩子，期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)到期望水平。
