北京國際高中培訓 2020-03-24 11:38:53
課程介紹
發(fā)布日期：2020-03-24 11:38:53
北京二十一世紀國際學校高中部引入先進辦學理念和管理模式，優(yōu)質(zhì)課程，名校保障，采取小班制選課走班教學模式，根據(jù)學生實際情況，實施導師制和分層次走班制梯度教學，滿足每一位學生的需求，為學生進行學業(yè)規(guī)劃和留學申請指導，全面提升名校申請的個人優(yōu)勢。
2010年3月，經(jīng)北京市教育委員會批準(京教函【2010】120號)，學校與美國名校合作舉辦中美高中課程合作項目(中美高中雙文憑)。該項目屬于北京市高級中等學校提前招生錄取批次，學生入學即注冊中美兩校學籍，學生學習中美高中課程，完成學業(yè)、考試合格可獲得北京市普通高中畢業(yè)證書和美國名校高中畢業(yè)證書。學生全部進入世界名校，分別就讀于美國哥倫比亞、杜克、布朗……;加拿大西蒙菲莎、UBC……;澳大利亞墨爾本大學等知名學府。
學校2010年與北京市十一學校合作辦學，引入先進辦學理念和管理模式，主要管理人員由十一學校選派，同時十余位骨干教師、學科帶頭人進駐學校，共享優(yōu)質(zhì)教育教學資源。
◆國際課程，替代會考
學生取得高中畢業(yè)證書的必考科目縮減為語文、政治、歷史、地理四門科目，其他學科均由國際課程考試替代。
◆辦學權威，中美文憑
入學即注冊中美兩校學籍，學生完成學業(yè)、考試合格后可獲得北京市高中畢業(yè)證書和美國高中畢業(yè)證書。
◆優(yōu)質(zhì)課程，名校保障
開設美國高中AP課程、A-Level課程、英語強化課程、TOEFL、SAT、ACT備考課程、升學指導課程、社會實踐課程等。
◆選課走班，分層教學
采取小班制選課走班教學模式，根據(jù)學生實際情況，實施導師制和分層次走班制梯度教學，滿足每一位學生的需求。
◆中西合璧，優(yōu)質(zhì)師資
美國在華英語派遣高學歷、教學經(jīng)驗豐富的外籍教師;雙語和全英文授課的海歸碩士、博士;具備豐富管理經(jīng)驗的中教，組成國際教育優(yōu)質(zhì)師資配置。
◆社會實踐，提升優(yōu)勢
學校利用過程教育和實踐活動補充教學。舉辦豐富的社團活動，為學生全面提升名校申請的個人優(yōu)勢。
◆留學指導，保障成功
學校留學服務中心為每個學生建立個人名校規(guī)劃檔案，為學生進行學業(yè)規(guī)劃和留學申請指導。
◆成績優(yōu)異，走進名校
參加AP全球統(tǒng)考，、優(yōu)秀率遠遠高于全國、全球平均水平。優(yōu)秀學生分別被美國大學理事會授予“AP學者”、“AP榮譽學者”、“AP杰出學者稱號”。
●常春藤班目標定位：全美大學TOP30等世界名校，沖刺哈佛、普林斯頓等常春藤名校。
●精英班目標定位：全美大學TOP50等世界名校。
英語教學步驟科學合理，優(yōu)化英語課程結構，中教、外教英語教師分工明確，三年的英語教學各有重點，為學生順利留學美國以及進入大學后能更好的學習扎實奠基
高一，基礎關：學期突破單詞記憶關，第二學期突破語法、寫作基礎關，為托福學習掃清障礙。
高二，托福關：托福教研組有學校高薪特聘的托福課程專家對托福課程的教學引領，有英語教學的教師實施教學，有外教把關寫作與聽說能力的提高，有校內(nèi)的多次托福模擬考試和練兵。按照我們的教學計劃，最后在高二年級結束時參加托福考試，絕大多數(shù)學生都會有理想的成績。
高三補課關：針對少部分英語成績較差、在高二不適合參加托福考試的學生，每個周日下午提供托福英語培訓。同時，平日在晚自習時間我們有計劃地進行一些托福英語集訓，有針對性地提高學生的英語水平。
社會實踐活動：
為了適應美國大學的申請條件，我校注重過程教育和實踐活動以補充教學。為了學生升學提供更好的平臺，為了增強學生運用英語的實際能力，學校鼓勵學生積極參與各種英語大賽，并為之創(chuàng)造良好的條件。我部學生參加“ACT全國青少年英語大賽”，獲得金獎、銀獎、銅獎等數(shù)個獎項，這不僅見證了我校的英語教學實力，這些證書對學生升入美國高校增加了很大籌碼。此外，學部積極與花旗銀行、國家大劇院和國際紅十字會等組織聯(lián)系，為我們的學生提供實踐機會和證書。
諸如此類的高水平社會實踐機會，不僅讓學生的能力得到提升、視野得以開闊，更重要的是為進入理想美國大學創(chuàng)設了條件。
升學指導與人生規(guī)劃課程：
我們學部每年都要聘請美國各大院校的招生官到我校進行咨詢活動。我部還下設學生留學咨詢中心，為學生提供一對一的跟蹤留學服務
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