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北京新英才學(xué)校

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北京新英才學(xué)校
北京新英才學(xué)校是一家寄宿制國(guó)際化學(xué)校  北京新英才學(xué)校以“愛(ài)與創(chuàng)造”為核心教育理念  北京新英才學(xué)校全程囊括基礎(chǔ)教育各個(gè)階段  
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北京藝體課程培訓(xùn) 2020-03-23 10:23:55

上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容

開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班

課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢

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授課學(xué)校: 北京新英才學(xué)校

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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課程介紹 發(fā)布日期:2020-03-23 10:23:55
藝體課程培訓(xùn)

北京新英才學(xué)校為學(xué)員設(shè)置藝體課程培訓(xùn)班,集課堂教學(xué)、課外訓(xùn)練、藝術(shù)活動(dòng)、教學(xué)研究、教師社團(tuán)、家長(zhǎng)社團(tuán)于一體以國(guó)家體育與健康課程為主,發(fā)展學(xué)生個(gè)人體育優(yōu)勢(shì),使學(xué)生有一技之長(zhǎng),為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)

藝體課程介紹:
走進(jìn)新英才,高貴、典雅、充滿靈動(dòng)的藝術(shù)宮和呈現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)精彩瞬間的排練場(chǎng)迎面而來(lái)!濃濃的藝術(shù)氣息充滿著校園,藝術(shù)與每一個(gè)人同在!在新英才,音樂(lè)的“陽(yáng)光之美”;舞蹈的“藝韻之美”;美術(shù)的“創(chuàng)意之美”;鋼琴“寧?kù)o之美”,在“十五年一貫制”教學(xué)體系中,相輔相成、交相輝映,滲透著美妙與和諧。

新英才學(xué)校的藝體中心是集課堂教學(xué)、課外訓(xùn)練、藝術(shù)活動(dòng)、教學(xué)研究、教師社團(tuán)、家長(zhǎng)社團(tuán)于一體的部門,藝術(shù)教育蘊(yùn)涵其中。新英才學(xué)校藝體中心藝術(shù)部,有三大教研組四大學(xué)科:音樂(lè)舞蹈組(含音樂(lè)、舞蹈)、美術(shù)組、鋼琴組。從教學(xué)理念、教學(xué)管理、特色課程、師生社團(tuán)、教育科研、教師培養(yǎng)、大小課堂的有機(jī)結(jié)合(活動(dòng)與課堂相結(jié)合)等諸多方面,藝體中心始終追求“在變化中求創(chuàng)新,在變化中求發(fā)展”。
國(guó)家課程:
體育與健康國(guó)家課程

以國(guó)家體育與健康課程為主,針對(duì)不同年齡段的學(xué)生重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性,注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,增強(qiáng)學(xué)生的體能,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等。

在小學(xué)階段1-2年級(jí),每班每周3節(jié)課;3—6年級(jí),每班每周2節(jié)課。中學(xué)階段,初中采用男女分班教學(xué),每班每周3節(jié)課,高中采用模塊教學(xué)模式,開(kāi)設(shè)籃球、羽毛球、田徑等項(xiàng)目。

發(fā)展學(xué)生個(gè)人體育優(yōu)勢(shì),使學(xué)生有一技之長(zhǎng),為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ);設(shè)置挫折教育,突出責(zé)任心、意志力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),把現(xiàn)代人所不可缺少的心理素質(zhì)在體育教育地過(guò)程給予充分的鍛煉。

音樂(lè)國(guó)家課程

音樂(lè)是人類最古老、普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,滿足人們的精神文化需求。對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。

《新課標(biāo)》中音樂(lè)課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂(lè)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

新英才的音樂(lè)教育以育人目標(biāo)為基礎(chǔ),在“愛(ài)與創(chuàng)造”的引領(lǐng)下,以音樂(lè)審美為核心,進(jìn)行“合唱為主體,欣賞做輔助”的教學(xué)模式。教學(xué)過(guò)程以師生共同“體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、享受美”為宗旨,在合唱的寧?kù)o、傾聽(tīng)、合作中熏修心靈,在音樂(lè)欣賞的審美、想象、創(chuàng)造中浸潤(rùn)生命,用旋律美、和聲美、情感美啟發(fā)學(xué)生。讓所有孩子在快樂(lè)中享受音樂(lè),讓音樂(lè)沁潤(rùn)心田。通過(guò)打造合唱進(jìn)課堂這一特色,形成班級(jí)人人開(kāi)口唱,校園處處有歌聲的校園文化。

音樂(lè)課在小學(xué)、初中、高中均有開(kāi)設(shè),小學(xué)每周兩節(jié),初中及高中每周一節(jié)。使用人民音樂(lè)出版社出版的教材,并配有自主梳理的教材,例如谷建芬老師的《學(xué)堂樂(lè)歌》、《西方古典音樂(lè)欣賞》及《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞》和合唱相關(guān)教材。通過(guò)合唱與欣賞的“雙管齊下”,培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)、唱、寫、創(chuàng)”的音樂(lè)技能與音樂(lè)修養(yǎng),以及表達(dá)真善美的情感,使其形成一種人文素養(yǎng),從而達(dá)到對(duì)人的培養(yǎng)。

美術(shù)國(guó)家課程

美術(shù)課程意在新英才學(xué)校“愛(ài)與創(chuàng)造”的育人目標(biāo)引領(lǐng)下,立足于學(xué)生的道德培養(yǎng)和美育成長(zhǎng),打造“愛(ài)心文化”、“創(chuàng)意文化”的雙文化課堂。除了完成國(guó)家中小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育階段的課程外,我校的美術(shù)課程設(shè)置還具有從小學(xué)到高中“四位一體、多元發(fā)展”的十五年一貫制教學(xué)特色。新英才以美術(shù)文化知識(shí)和技能為基礎(chǔ),視覺(jué)形象為載體,體驗(yàn)感悟?yàn)橥緩剑瑢徝澜逃秊楹诵模囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,對(duì)學(xué)生全面和諧、健康發(fā)展具有獨(dú)特的引導(dǎo)作用。美術(shù)課在小學(xué)、初中、高中均有開(kāi)設(shè),小學(xué)每周兩節(jié),初中一年級(jí)和二年級(jí)及高中一年級(jí)均每周一節(jié),使用人民美術(shù)出版社出版的教材。另外開(kāi)設(shè)陶藝課和高考美術(shù)輔導(dǎo)班,陶藝小學(xué)低段和小學(xué)中段每周一節(jié)。

美術(shù)興趣課程是在新英才教育主張和“愛(ài)與創(chuàng)造”的育人目標(biāo)體系的引導(dǎo)下,結(jié)合美術(shù)正課開(kāi)展的,以文化美育教育為核心的特色興趣課堂,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己的興趣課。美術(shù)興趣課在小學(xué)、初中、高中都有開(kāi)設(shè)。小學(xué)興趣課主要括英才陶藝興趣課、DIY手工興趣課、少兒國(guó)畫興趣課、創(chuàng)意兒童畫興趣課、藝術(shù)創(chuàng)想興趣課五個(gè)課程。小學(xué)興趣課的活動(dòng)時(shí)間是每周二、每周四的下午4:35,參與對(duì)象是小學(xué)部全體學(xué)生。作為初中興趣社團(tuán)課的手工陶藝坊,每周兩節(jié),活動(dòng)時(shí)間是每周三下午4:15,參與學(xué)生是全體初中生。高中興趣社團(tuán)分為梵高美術(shù)社和創(chuàng)意手工坊兩個(gè)課程,每周分別上一節(jié)課。上課時(shí)間分別是每周一和每周三下午5:00,參與學(xué)生是高一、高二的學(xué)生。

該課程主要參考使用《新英才美術(shù)校本教材》以及自主設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
藝體高考課程:
北京市新英才學(xué)校根據(jù)高考需要和學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,量體裁衣,因材施教,對(duì)部分有藝體高考需求的孩子進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),全方位打造藝術(shù)體育教育品牌。

針對(duì)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)藝術(shù)體育院校的招生考試要求,2013年9月,新英才學(xué)校組建了高中藝體特長(zhǎng)班,開(kāi)設(shè)了藝體特色課程:有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、播音與主持、編導(dǎo)、空乘、藝術(shù)管理等。

經(jīng)過(guò)兩年的拼搏,學(xué)校已經(jīng)初具藝術(shù)體育高考的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)藝體高考,個(gè)性化培養(yǎng)的孩子走進(jìn)理想的大學(xué),創(chuàng)造了高考奇跡。有些學(xué)生中考沒(méi)有達(dá)到高中錄取分?jǐn)?shù),但通過(guò)生涯規(guī)劃和專業(yè)輔導(dǎo),考上了心儀的大學(xué),或被國(guó)外知名大學(xué)錄取。

2014年,16名學(xué)生考上中戲、山東藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類院校,一名同學(xué)進(jìn)入加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)

2015年,26名同學(xué)取得清華美院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院的專業(yè)合格證,進(jìn)入本科線。

今年,我們請(qǐng)進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院一支專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),從高一開(kāi)始,藝體高考專業(yè)教師跟班授課,扎實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)闊視野。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和暑假集訓(xùn),并兼顧文化課學(xué)習(xí)。專業(yè)課和文化課并舉,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。在高中三年的學(xué)習(xí)中,以嚴(yán)格、系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和全面的文化素質(zhì)培養(yǎng)為教育特色,尊重中等專業(yè)美術(shù)教育的規(guī)律,把握人才素質(zhì)全面培養(yǎng)的規(guī)律,扎實(shí)的打好造型基礎(chǔ)。
特色課程:
藝術(shù)教育特色課程讓學(xué)生吸收美的真意

音樂(lè)學(xué)科:在合唱的寧?kù)o、傾聽(tīng)、合作中熏修心靈,在音樂(lè)欣賞的審美、想象、創(chuàng)造中浸潤(rùn)生命,最終用旋律美、和聲美、情感美啟發(fā)學(xué)生獲得音樂(lè)之門的鑰匙,創(chuàng)設(shè)展示自我才藝的舞臺(tái)。

音樂(lè)——陽(yáng)光之美

音樂(lè)學(xué)科,在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,以“合唱為主體,欣賞做輔助”為主要教學(xué)模式。在“人人開(kāi)口唱”“班班有歌聲”的基礎(chǔ)上,同時(shí)開(kāi)設(shè)特色課程,如:合唱、小歌手、管樂(lè)、尤克里里等。中小學(xué)合唱團(tuán)曾連續(xù)四屆參加“維也納世界和平合唱節(jié)”,管樂(lè)于每學(xué)期定期舉行匯報(bào)音樂(lè)會(huì),合唱及管樂(lè)參加市、區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽,多次獲獎(jiǎng)。如今,不僅在孩子心中播種音樂(lè)的種子,還通過(guò)教師合唱團(tuán)、家長(zhǎng)合唱團(tuán),營(yíng)造歌唱的氛圍,創(chuàng)設(shè)音樂(lè)文化的環(huán)境。

舞蹈學(xué)科:英才的舞蹈與形體教學(xué),不僅使學(xué)生具有挺拔的身姿和禮儀風(fēng)范,同時(shí)希望孩子們?cè)诙Y儀修習(xí)中感受追尋美的過(guò)程、塑造美的艱辛、享受美的愉悅、提高美的境界,最終為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示美的平臺(tái),構(gòu)造傳遞美的樂(lè)園。

舞蹈——藝韻之美

“男武女舞”課程,男生研習(xí)武術(shù),培養(yǎng)了男生陽(yáng)剛健美的男子氣概;女生修習(xí)舞蹈,培養(yǎng)了女生陰柔典雅的淑女氣質(zhì)。武術(shù)、舞蹈,一剛一柔、剛?cè)嵯酀?jì)!“女舞”稱為“形體禮儀課程”,在訓(xùn)練形體禮儀的基礎(chǔ)上,融入多種禮儀文化,引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)雅體態(tài)與生活禮儀相結(jié)合,同時(shí)與音樂(lè)、文學(xué)、民俗、歷史等親密接觸,感受生活中的品位美,藝術(shù)中的韻律美,潛移默化的提高學(xué)生的審美意識(shí)、綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

美術(shù)學(xué)科:通過(guò)審美欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的領(lǐng)悟,讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼。通過(guò)創(chuàng)新表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)內(nèi)心情感和思想美的表達(dá),讓學(xué)生擁有一雙創(chuàng)造美的手。

美術(shù)——?jiǎng)?chuàng)意之美

立足于學(xué)生的美育成長(zhǎng),打造“愛(ài)心文化”、“創(chuàng)意文化”的雙文化課堂。以美術(shù)文化知識(shí)和技能為基礎(chǔ),視覺(jué)形象為載體,體驗(yàn)感悟?yàn)橥緩剑瑢徝澜逃秊楹诵模囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校開(kāi)設(shè)了陶藝課程。

鋼琴學(xué)科:從基礎(chǔ)教育做起,培養(yǎng)興趣;在規(guī)范中,彰顯個(gè)性;于鍵盤和聲里,體味曼妙;在優(yōu)雅沉思中,感悟深邃;在黑白鍵上演繹指尖的舞蹈,使習(xí)慣漸成修養(yǎng),追尋鋼琴藝術(shù)的真諦!

鋼琴——寧?kù)o之美

新英才的鋼琴教學(xué)提倡“水滴文化”意在品味水之“內(nèi)斂、純凈、善良、奉獻(xiàn)”的精髓和滴水穿石的堅(jiān)韌性格,水滴雖微,漸盈大器!

以培養(yǎng)鋼琴學(xué)習(xí)興趣為主,針對(duì)不同年齡段、不同程度、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生因材施教,從幼兒園、小學(xué)、初中到高中貫穿“十五年一貫制”的教育理念,力求使鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)化,規(guī)范化。目前,鋼琴課程在該校幼兒園、幼小銜接、小學(xué)、初、高中均有開(kāi)設(shè)。

“無(wú)限舞臺(tái)恣意揮灑教研一體完善升華”

讓藝術(shù)教育助力學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成

新英才學(xué)校每年都有數(shù)不勝數(shù)的各級(jí)各類比賽,充分為孩子們搭建展示自我、增強(qiáng)信心和成就感的廣闊的平臺(tái)。新英才的藝術(shù)教育不僅體現(xiàn)在教學(xué)層面,在科研層面的探索也持續(xù)深入。在課題研究上,該校鋼琴組的課題《新英才鋼琴教學(xué)將走向何方》已在2013年1月成功結(jié)題,2013年12月,《英皇考級(jí)與微課程》再次開(kāi)題,讓課題研究常態(tài)化。系列鋼琴教學(xué)微課程的錄制,借用現(xiàn)代科技手段,成為鋼琴學(xué)習(xí)的新方法,讓鋼琴教學(xué)更加高效。音樂(lè)組也在結(jié)合柯達(dá)伊教學(xué)法完成課題;舞蹈學(xué)科則致力于適合各年段學(xué)生的校本教材的研發(fā),美術(shù)組也有了自己的美術(shù)校本教材和陶藝教材。新英才不僅要做學(xué)生學(xué)科技能的引領(lǐng)者,更要做他們優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的服務(wù)者。

“修性凝魂,循道逐夢(mèng)”。別樣的教師、專業(yè)、學(xué)科,別樣的藝術(shù)教育在新英才,讓“愛(ài)與創(chuàng)造”不斷詮釋教育的真諦。

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