北京英國高中留學申請 2019-05-20 10:45:41
課程介紹
發布日期：2019-05-20 10:45:41
北京夢之帆留學為想要申請英國高中留學的學員提供一站式留學申請規劃服務，評估學員自身水平，根據學員目標院校要求提供適合的學習方案，提升學員語言成績，充分了解英國高中課程的具體內容，讓學員成功留學英國高中。
國內很多人認為，高中生英國留學讀預科就是讀語言，只要孩子英語過關，就沒有讀預科的必要。其實不然。在英國，預科的課程設置是相當具有針對性的，它大致可以分為兩個部分：專業英語學習和專業學習。而這些課程都是為學生將來在英國學習起銜接作用的，它不僅可以提高學生的語言能力，進一步強化專業水平，重要的是能加強學生專業寫作的思維方式和能力，能有效地幫助學生更好的適應英式教育。所以，單純地將預科解讀為語言過關的工具是個誤區。
高中生英國留學誤區二：大學排名越靠前越好
很多學生和家長在申請大學的時候最關注的是學校的排名情況，以此來衡量一個學校的教學水平，并作為學生是否選擇申請的重要指標。這是個常見的誤區，家長們忽略了英國學校所獨有的專業特長性和英國排名的指標內容。在英國學校中，綜合排名并不能反應專業實力，很多學校的綜合排名并不十分靠前，卻有全英的專業，如綜合排名13名的巴斯大學（Bath），其會計與金融專業卻排名。同時，英國學校的排名參考的重要指標是其研究項目和研究實力，而中國留英學生大多是參加學校的講授型課程，與研究實力是兩碼事。另外，學生滿意度、入學標準、師生比率、計算機圖書館花費、設備花費、榮譽等也是參與學校排名評估的指標。所以，學校的排名并不能真實的反映學生和家長真正關心的學校師資力量和教學水平。因此，并非大學排名越靠前越好，多方考量，選擇適合孩子的專業才是硬道理。
高中生英國留學誤區三：雅思成績高就可以申請好大學
高中生英國留學的時候想要申請好大學，良好的語言成績是必不可少的，但是并不是雅思成績高就足夠了。英國學校注重對學生綜合素質和水平的考察與評估，好的雅思成績只能說明學生的語言能力，而學生的專業成績和相關閱歷、經驗等也是重要的指標，英國學校傾向于綜合能力突出的學生。
對于高中在讀的學生（高一至高三，多數是高一和高二的學生），可以直接申請A-level（中學高級水平考試Advanced Level）。A-level課程是英國升讀大學本科學位課程的途徑，學制一般為兩年，相當于英國高中的最后兩年——國內的高三和大一。A-level的入學一般要求雅思5.5分，如果英語水平沒有達到學校的入學要求，應先申請讀一段時間的英語語言課程，比如提前到英國參加學校暑期的語言班。這樣既提高了英語的聽力和口語水平又提前適應了一個完全陌生的新環境。不過，有些學校要求申請人參加入學考試，學校提供試卷，而無須參加雅思考試。英國幾乎所有的大學都接受A-level畢業的學生。
高三或者畢業的學生：
對于高中畢業（多數是高三在讀）的學生，一般需要先讀一年的大學預科課程。這是專門為外國的高中生設計的。預科成績通過后，可在承認此預科課程的大學就讀本科課程。預科的學制一般為一年，相當于中國大學的一年級。因為英國和中國的教育體制有很大的不同，英國學生完成大學前教育需要13年，而中國學生則是12年。英國大學前教育比中國的要多一年，而且學生在進入大學之前就涉及到了一些專業課程，因此中國高中生在修讀本科之前需要讀一到兩年的銜接課程，為以后的本科學習打好堅實的基礎。英國預科課程的入學雅思要求為5分。不過一些的大學如：牛津，劍橋不接受預科學生。許多大學都自己開設預科課程，.還有一些大學指定某個學院的預科作為大學的預科課程，比如：University of Manchester承認City College Manchester的預科，成功完成該大學預科課程便可以直接入讀大學的學位課程。
中學高級水平考試（A-level）與預科課程（Foundation Course）的比較：
1、學制不同。A-Level課程的學制一般為兩年（高一，高二的學生申請的較多。）國際預科是專為國際學生設的，一般為一年（高三的學生申請的較多）。
2.入學要求不同。A-level的入學一般要求雅思5.5分。預科的入學一般要求雅思5.0分。A-level的有些學校要求申請人參加入學考試，學校提供試卷，而無須參加雅思考試。
3、大學銜接上來說不同。學生讀完A-level課程之后要參加英國大學的入學考試。相當于中國的高考。而國際預科的學生只要成績合格都可以直接入讀該大學。
4、畢業之后，選擇范圍不同。A-level畢業的學生可以選擇英國所有的大學的所有專業。而預科課程結束后，可以選擇與該所大學或學院有合作關系的大學，一些學校（牛津，劍橋）不接受預科學生。
很多人認為學英語直接到國外學，因為國外的英語環境好，能夠幫助學生更快提高語言能力。但是對于還沒有具備扎實語言基礎的中國學生而言，這肯定不是一個好建議。中國學生在接受了長時間的傳統應試型教育之后，有很多人不具備良好的獨立學習能力和實踐勇氣，更沒有達到對于英語的運用自如。如果馬上出國留學，難免聽不懂課、張不開嘴，進而陷入學習的惡性循壞當中。建議高中生在出國留學之前，應該做好語言準備，使自己一踏出國門就可以和不同國度的老師、同學們暢通交流，互相促進。
第二、學術準備
中國學生出國留學，想要融入國外大學的學習氛圍，僅僅具備英語水平還遠遠不夠。首先，在出國前應該慎重地選擇自己未來要學習的專業，并充分了解課程的具體內容，從而在國內學習英語的同時，加強對于未來專業知識的學習和補充，這樣才可以在國外的課堂上游刃有余。
第三、心態準備
中國高中學生出國，因為年齡小，社會經驗不夠豐富，習慣了在國內的學校班主任和家長共同管理的環境。出國留學后，面對國外完全陌生的環境，很多孩子遇到困難的時候不知所措。在出國前，應該幫助孩子學習獨立生存，勇于面對問題，并尋找解決方法的技巧，這樣才能向成為一名優秀的留學生更進一步。
第四、文化準備
中西方文化存在的巨大的差異。不同異域的社會、國情、經濟、文化都可能迥然不同。中國學生的留學之路，不應僅僅是在校園中求學的過程，更是接觸和了解、乃至運用國際社會文化“為自己發展而用”的一個難得的過程。在出國前，充分了解國外的社會人文、歷史、經濟、民族、等方面的豐富信息，會幫助一個中國學生更快地創建屬于自己的留學生活圈子。
第五、生活能力準備
高中出國留學的生活，實際上也是一個孩子開始個人生活的開始，他必須自己面對獨自海外生活的各種問題。一個中國中學生出國前，應加強生活知識的培養，括科學飲食、生活預算、疾病預防、宗教鑒別、簡單維修知識等等。留學就是孩子獨立成長的開始，能否具備豐富的生活知識和能力，是留學生活質量的關鍵。
第六、未來職業準備
每個家長都希望孩子出國留學回國后能夠找到一份滿意的。而面對國內日趨嚴峻的形勢，很多家長也陷入了深深擔憂。孩子的未來職業發展，應該從產生留學計劃的一刻就開始籌備。一方面，應客觀分析孩子的性格和興趣，選擇孩子能夠力所能及完成學業的課程，另一方面，應培養孩子自己規劃個人職業生涯的能力和意識。
第七、資金準備
資金是留學的基礎保障，也是保障，留學孩子的家庭應做好持續支付學生海外學習費用的準備，以及制定可能出現經濟斷層情況時的應對措施。但是另一方面，積極做好孩子出國留學前的準備，使孩子更高效地完成海外留學計劃，才是節省家庭支出、并獲得幸福回報的最有效辦法。
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