1.已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Scratch+Arduino課程，能熟練地利用Scratch和Arduino制作基本的互動(dòng)性作品。對(duì)硬件有一定的了解。通過授課老師考核。

2.之前接觸過C++或Python等文本編程或者單片機(jī)嵌入式編程，有一定的代碼能力。通過授課老師考核。

通過學(xué)習(xí)文本編程控制開源硬件Arduino，充分地使用硬件的功能，制作一些具有創(chuàng)意的電子作品。大大提升孩子動(dòng)手能力，深化孩子對(duì)電子電路的理解，提高孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。

在小朋友掌握了硬件和電子電路的基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)能通過Scratch和Arduino構(gòu)造簡單的互動(dòng)作品后，往往會(huì)苦惱受限于Scratch提供的和硬件之間的溝通方式較為簡單，無法進(jìn)行完全地，隨心所欲的對(duì)硬件的控制。這時(shí)小朋友會(huì)更多地想制作各種偏重電路和硬件的科技小作品。該課程的目的主要講解如何通過Arduino官方的IDE，使用文本編程語言對(duì)各個(gè)硬件進(jìn)行更細(xì)粒度的控制。制作更多有趣的科技小作品，提升孩子的動(dòng)手能力和編碼能力。對(duì)軟硬件結(jié)合有更深刻的認(rèn)識(shí)。

在小朋友掌握了Scratch的各種功能，具有了展示和創(chuàng)造的欲望后，往往會(huì)苦惱受限于純軟件無法突破物理的界限，無法通過軟件和我們的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生互動(dòng)。而該課程的目的，在于讓孩子們了解到軟件和硬件是如何結(jié)合的；培養(yǎng)孩子們對(duì)電路的認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的動(dòng)手能力；對(duì)未來物聯(lián)網(wǎng)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)；能根據(jù)自己的想法，從硬件電路設(shè)計(jì)、電路搭建到軟件編寫，創(chuàng)造具有個(gè)性的互動(dòng)性作品。