格瑞思國際學校學前教育，結合國際前沿的“多元智能”理論，為5-6歲孩子設計語言領域、科學領域、藝術領域、健康領域、社會領域的五大課程體系，讓孩子們在獨立自主能力，社交能力以及學業知識方面都做好進入小學的準備。

結合國際前沿的“多元智能”理論，為6歲以內孩子設計語言領域、科學領域、藝術領域、健康領域、社會領域的五大課程體系，涵蓋多門細化課程，以游戲式教學讓孩子們在玩中學、在玩中樂、在玩中成長，避免用循規蹈矩式的教學讓還沒進校園的孩子就厭學，使我們的孩子贏在起跑線上!

語言領域

1.語文：運用與小學人教版《語文》對接的人教版《學前班語言》教材。

2.英語：運用《PLAYWAY》劍橋教材，教材中的歌曲、歌謠和韻律詩全部由享有"音樂圣殿"之稱的奧地利著名作曲家傾心打造。真正是原汁原味的最為地道純正的英語文化的體現，并蘊涵著英語所特有的節奏感、韻律感和幽默感。曲調歡快優美，內容活潑有趣，孩子非常喜愛。

科學領域

1.數學：運用與小學人教版《數學》對接的人教版《學前班數學》教材。同時引入美國格瑞思指定的《數學小游戲》教材。

2.科學：運用外版《科學小實驗》教材，在科學小實驗過程中，培養孩子科學的意識。

藝術領域

1.詩配畫：國學+美術，讓學生在學習古詩文過程中，發揮自己的想象進行創作，讀詩作畫，作畫解詩。

2.音樂舞蹈：以拉丁舞為主，培養孩子溫文爾雅、彬彬有禮的氣質。

健康領域

1.體育游戲：讓孩子在做體育游戲過程中鍛煉身體、增強體質。

2.高爾夫：讓學生在優美的環境中，學習具有“綠色陽光”之稱的高尚體育運動。

3.健康故事會：以講故事的形式，給學生普及健康衛生常識。

社會領域

1.話劇：以做文明小使者為話題排演小話劇，讓孩子知道如何做文明的小公民。

2.公益活動：讓孩子參加多種公益活動，在活動中受教育。

格瑞思國際學校學前教育秉承“在游戲中學習;在學習中成長”的教育理念，充分利用格瑞思國際學校的優勢資源，為孩子們提供優質學前教育。以的師資，游戲式特色課程，溫馨清雅的環境，全方位與小學無縫銜接過渡，傾心營造讓孩子們健康成長的育人環境。

學前教育采用中外教雙語教學，啟用教育背景的師資團隊，為孩子們提供優質學前教育。以的師資，游戲式特色課程，溫馨清雅的環境，全方位與小學無縫銜接過渡，傾心營造讓孩子們健康成長的育人環境。

1、小班授課，教師能全面關注到每一個學生。

2、雙語教學，讓學生提前適應國際學校語言環境。

3、游戲教學，讓學生在游戲中學習，享受美好童年。

4、外教教授英語，讓學生體驗純正美式教學。

5、主題教室富有童趣，讓學生享受課堂的快樂。

6、配餐營養美味，讓學生健康茁壯成長。

7、校本課程結合美國課程全方位與小學無縫銜接過渡。