北京一年級語文培訓(xùn) 2019-03-20 11:10:00
課程介紹
發(fā)布日期：2019-03-20 11:10:00
北京陽光喔為語文一年級想要提升語文學(xué)習能力的學(xué)員設(shè)置課程培訓(xùn)，采用“生態(tài)語文”的教育理念，進行看圖說話、精彩表達、看圖寫話和口才演講訓(xùn)練，幫助學(xué)員進行語文能力的提升指導(dǎo)，讓學(xué)員喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習用普通話朗讀課文。
一年級上學(xué)期的朗讀要達到正確、流利，但學(xué)生并不明白什么樣的朗讀是正確、流利，也不知道如何做到朗讀正確、流利。
2.學(xué)生的口頭表達不準確、不完整
一年級上學(xué)期，學(xué)生沒有建立基本句式的模型，口頭表達時往往不清楚、不準確，更做不到完整。
3.學(xué)生在口頭表達時不自信、不主動
一年級上學(xué)期，學(xué)生由于沒有掌握基本句式，表達不自信，不主動
一年級上學(xué)期，本課程引導(dǎo)學(xué)生通過當眾展示誦讀，用表情動作輔助表演講故事等方式，建立表達的自信。創(chuàng)造多種機會，搭建展示平臺，引學(xué)學(xué)生主動與人交流。
2、學(xué)生口頭表達準確、完整
一年級上學(xué)期，本課程引導(dǎo)學(xué)生進行基本句式的學(xué)習，建立陳述句、疑問句、感嘆句等基本句式的模型，以達把把句子表達準確、完整的目標。
3、學(xué)生能正確、流利朗讀兒歌
一年級上學(xué)期，本課程通過識字、讀詞，《三字經(jīng)》誦讀，兒歌朗讀，小短文朗讀等多種形式的訓(xùn)練，有效達成正確、流利朗讀的目標
2.正確、流利、有節(jié)奏地誦讀《三字經(jīng)》，積累生字和中華文化常識。（閱讀、識字）
3.結(jié)合繪本故事閱讀，學(xué)用基本句式，寫留言條、短信、賀卡等，并能把句子說清楚（正確）、說完整，有點個性特點、童稚童趣或?qū)徝姥酃狻＃▽懀?br />
4.初步學(xué)習邏輯思維，嘗試對一個事物，進行三個以上角度的觀察、想象，從“時間、地點、事件”等3個以上的不同的方面,進行有物有序的說話、寫話。（思維、說、寫）
5.有好奇心，合作分享，利用新媒介學(xué)習、娛樂、成長。
2、方法多樣，學(xué)有所得：通過范讀、引讀、領(lǐng)讀等方式指導(dǎo)讀正確、讀流利。用配樂誦讀，圖畫配音，課本劇表演等方式達成朗讀目標。通過繪本故事閱讀，故事編演，鼓勵學(xué)生自主參與建構(gòu)25種句式，達成把句子說（寫）正確、完整的目標。
3、全面發(fā)展、快樂成長：通過豐富而有創(chuàng)意的形式，培養(yǎng)學(xué)生的自信力、求知欲、興趣感、應(yīng)變力、合作力。
2.表達情感的感嘆句：（1）……真……啊！（2）……多么……呀！（3）……好……啊！
3.用于提高的疑問句：（1）……嗎？（2）……呢？（3）……吧？
4.完整具體的陳述句：（1）哪里，有什么樣的什么。（2）誰，怎么樣地干什么。（3）什么（誰）越來越怎么。（4）連動句。（5）什么+怎么樣，怎樣得如何。（6）哪里，有……有……也有……。（7）誰+做什么+怎么做。
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